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Técnico/a de Animação e Mediação Comunitária

DESCRIÇÃO GERAL DA QUALIFICAÇÃO (MISSÃO):

Promover, integrado em equipas de intervenção social e comunitária, a inclusão e o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades, realizando atividades de animação (de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo), implementando projetos e atividades de mediação intercultural, tendo em vista a facilitação da comunicação, a negociação em contexto de tensão social, promovendo a cidadania ativa, prevenindo situações de vulnerabilidade, conflito e risco, valorizando o potencial dos diferentes grupos e comunidades e contribuindo para a coesão social.

ATIVIDADES PRINCIPAIS:

  1. Colaborar, integrado em equipas de intervenção social e comunitária, no diagnóstico e caracterização das comunidades em que intervém, na análise de situações de risco social que afetam os grupos, observando e recolhendo informação, despistando situações de risco, acompanhando, monitorizando e encaminhando para equipas especializadas.
  2. Intervir, integrado em equipas de intervenção social e comunitária, na implementação de projetos de intervenção sociocomunitária, colaborando na dinamização de redes de trabalho.
  3. Desenvolver nas comunidades e grupos em que intervém estratégias de animação, mediação e facilitação, promotoras do estabelecimento de relações de confiança, do diálogo entre os diferentes grupos, de cooperação, inclusão e participação.
  4. Implementar ações de facilitação da interação entre os atores sociais das comunidades em que intervém, nomeadamente entre os atores institucionais e os indivíduos e grupos que possam beneficiar da sua ação, facilitando o acesso aos diversos serviços e instituições.
  5. Prevenir e mediar situações de conflito que emergem nas comunidades e grupos em que intervém, desenvolvendo ações de mediação.
  6. Organizar e executar atividades de carácter educativo, cultural, social, lúdico e recreativo, em contexto institucional ou na comunidade, tendo em conta o serviço em que está integrado e as necessidades do grupo e dos indivíduos, com vista a melhorar a sua qualidade de vida e a qualidade da sua inserção e interação social.
  7. Desenvolver atividades promotoras da integração grupal e social, do envolvimento das famílias e da comunidade e de fomento da participação.
  8. Elaborar relatórios de atividades e contribuir para a avaliação dos projetos em que intervém.

CARGA HORÁRIA:

Componente Horas Disciplinas
Componente Sociocultural 1000 horas Português / Inglês / Área de Integração / Ed. Física / TIC
Componente Científica 500 horas Psicologia / Sociologia / Matemática
Componente Tecnológica 1050 horas Expressões / Animação Sociocultural / Estudo da Comunidade
Formação em Contexto de Trabalho 600 horas

SAÍDAS PROFISSIONAIS:

Ação Social e Comunitária Centros comunitários; misericórdias; lares de idosos; centros de dia; associações de apoio a imigrantes ou a comunidades ciganas
Educação e Tempos Livres Jardins de infância; escolas (básico e secundário); centros de atividades de tempos livres (ATL)
Autarquias e Instituições Públicas Câmaras Municipais; Juntas de Freguesia; projetos de intervenção local; intervenção social; mediação intercultural
Cultura e Lazer Museus; bibliotecas; centros culturais; empresas de animação turística; organização de eventos
Formação e Projetos Entidades de formação profissional; projetos de desenvolvimento local; associações de jovens
FORMAÇÃO NÍVEL IV
Os cursos profissionais são um dos percursos de ensino secundário, que permitem uma dupla certificação. Trata-se de um percurso que permite completar o ensino secundário, contudo com uma forte aproximação ao mercado de trabalho uma vez que os cursos têm uma componente teórica e uma componente prática.
DUPLA-CERTIFICAÇÃO
Após a conclusão de um Curso Profissional, os alunos obtêm a certificação de ensino secundário (tal como nos cursos Científico-Humanísticos). Contudo, estes cursos permitem também a obtenção de certificação profissional, conferindo o nível 4 de qualificação do Quadro Nacional de Qualificações.
PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS
Os alunos do ensino profissional podem entrar no ensino superior fazendo os mesmos exames nacionais que os alunos científico‑humanísticos ou através de um concurso regional, no qual se candidatam diretamente à instituição que define os seus próprios critérios de seleção.
ESTÁGIOS
Estágios em Portugal e/ou no Estrangeiro
ENSINO GRATUITO
A frequência dos cursos é gratuita; Atribuição de subsídios de alimentação, transporte e bolsa de Profissionalização; Bolsa para livros e material escolar, para os alunos com o 1º e 2º escalões de abono de família.
JOVENS COM 9º ANO DE ESCOLARIDADE
Idade não superior a 19 anos na data de início das aulas.

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