A turma do 2ºano do Curso Técnico de Gestão, G13, participou nos dias 23 e 24 de abril num Workshop de Inovação e Empreendedorismo, dinamizado pela Professora Filipa Vieira.

Sensibilizar os alunos para a importância, pertinência e utilidade do empreendedorismo no mundo atual, desenvolvendo competências e dotando-os de ferramentas que permitam implementar estratégias para ajustar e alcançar objetivos empreendedores, eram os principais objetivos.

O workshop foi estruturado em três módulos, a saber:

MÓDULO I, A Importância do Empreendedorismo no Mundo Atual | MÓDULO II, A Criatividade no Empreendedorismo | MÓDULO III, E depois da Ideia? – Programas e Projetos de Apoio ao Empreendedor | Empresário.

Esta foi, sem dúvida, uma iniciativa importante no desenvolvimento das competências individuais, nomeadamente, nos domínios do pensamento crítico e criativo, raciocínio e resolução de problemas, curiosidade, reflexão e inovação, competências centrais no perfil de saída dos alunos, futuros técnicos e profissionais de amanhã.

A participação da turma foi muito expressiva e motivadora da realização de novos workshops que permitam enriquecer o Plano Curricular de Curso, contribuindo para uma formação mais holística dos alunos.

O Empreendedorismo e a proatividade são, indiscutivelmente, duas competências fundamentais a desenvolver nos jovens, futuros profissionais.

Tendo essa consciência, as turmas do Curso Técnico de Gestão, turma G12 e G13, monitorizados pelo seu corpo docente, dinamizam o Projeto “Eu sou Empreendedor”, no âmbito do qual, os alunos, em dinâmica de grupo, são desafiados a constituir uma empresa numa área de negócio por eles selecionada em função das suas motivações pessoais, devendo para isso respeitar todos os passos e trâmites jurídicos e contabilísticos exigidos.

Para além da abertura de atividade, designação e objeto social pretendido para a empresa, os jovens futuros técnicos de gestão, planificam igualmente toda a estrutura de recursos necessária ao funcionamento da “sua empresa” e, numa fase posterior de projeto, chegam mesmo a simular algumas operações de gestão corrente e ainda vários suportes de divulgação promocional.

Nesta metodologia de trabalho projeto, os conteúdos letivos são consolidados numa abordagem prática, com aplicação direta e bastante motivadora para os alunos que têm assim a possibilidade de ver os resultados concretos das suas decisões.