“Cidades educadoras, cidades das crianças, cidades para todos!” foi o tema do IX Congresso Nacional da Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras que decorreu entre 8 e 11 de novembro, no Centro Pastoral de Torres Vedras.

Durante o evento, os participantes foram convidados a olhar a cidade a partir de uma nova perspetiva. “Ao descer o nosso olhar uns centímetros, até ao nível de uma criança, percebemos que estamos a planear, a construir e a organizar cidades orientadas para adultos, muitas vezes adultos auto motorizados. Neste planeamento esquecemos as crianças e os seus cuidadores, os seniores e todos aqueles que circulam pela cidade, de certa forma, mais desprotegidos.

Percebemos se uma cidade é segura para as crianças e lhes oferece qualidade de vida se virmos crianças a brincarem na rua, a deslocarem-se de forma autónoma, a andarem de bicicleta e a serem crianças em liberdade. Um panorama, infelizmente, pouco comum nos dias de hoje”, pode ler-se na comunicação inicial feita pela Câmara Municipal de Torres Vedras sobre o evento, que contou com o Professor Carlos Neto enquanto presidente da Comissão Científica.

Assim, foi com muito gosto que os alunos da Turma T9 (2º ano do Curso Técnico de Turismo) integraram a equipa interdisciplinar e inter-geracional que uniu estes jovens alunos à APECI e ao Clube Sénior de Torres Vedras, no primeiro dia do evento, no secretariado e credenciação dos participantes.

Os alunos desta turma de futuros Técnicos de Turismo asseguraram ainda, durante todo o evento, o apoio no acolhimento, receção e encaminhamento de convidados e apoio geral de auditório durante as comunicações de partilha e as experiências a debate, monitorizados pela Coordenadora de Curso, Marta Matos e pela Diretora de Turma, Filipa Vieira.

E a colaboração da ESCO estendeu-se a muitas outras áreas de formação: as turmas das Áreas de Cozinha-Pastelaria (Turma CP10) e de Restaurante-Bar (Turmas H14 e H15), monitorizadas monitorizadas pelos respetivos Coordenadores de Curso, Luísa Mira e João Malaquias, asseguraram a preparação de iguarias para os coffee breaks e o serviço de almoço durante os três dias deste evento que contou com cerca de 500 participantes.

Por seu turno, a Turma A19 (2º Ano do Curso de Animador Sociocultural) apoiou o desenvolvimento de workshops temáticos e outras atividades lúdico-pedagógicas que enriqueceram o evento no espaço exterior.

Finalmente, e como não poderia deixar de ser, estiveram presentes os alunos da turma finalista do Curso Técnico Auxiliar de Ação Educativa (Turma AI8) que, acompanhadas pela Coordenadora de Curso Célia Estêvão, participaram como congressistas, amanhã como futuras técnicas, atentas à importância do “brincar” e da ativação de práticas pedagógicas inclusivas da formação do ser humano – porque as crianças são o futuro.

De referir ainda que a ESCO foi igualmente responsável por dinamizar um espaço de exposição e divulgação do Projeto PromEC, uma iniciativa de Promoção da Economia Circular e Proteção dos Ecossistemas que resultou de uma candidatura ao Fundo Ambiental – Educação Ambiental + Transversal + Aberta + Participada 2022.

Nos dias 11 e 12 de Novembro, teve lugar o I Congresso “Escola, Liderança, Supervisão e Inclusão”, na Escola Secundária António Damásio, em Lisboa, organizado pelo Centro de Formação de Escolas António Sérgio e a ESCO marcou presença.

Dois dias de trabalho e formação que contaram com a intervenção de investigadores da área da educação como Luís Capucha, Maria do Céu Roldão, Maria de Fátima Chorão Sanches, Luís Tinoca, António Teodoro e João Sebastião, entre tantos outros, além de professores de vários níveis de ensino, técnicos de serviços de Psicologia e da Educação Especial. Nas conferências, foram abordados temas como a autonomia, a formação de professores, o trabalho colaborativo, as boas práticas, as lideranças intermédias, a supervisão e a inclusão.

Neste Congresso, que foi muito um espaço de reflexão, houve lugar a grupos de trabalho que abordaram temáticas como a direção de turma e a coordenação de departamento/disciplina, a supervisão e alunos que necessitam de apoios educativos e sociais especializados, a supervisão e as escolas TEIP e a supervisão e coordenação dos cursos profissionais/EFAs. Este último grupo foi dinamizado por Margarida Caldeira, professora da ESCO. Neste grupo foi possível refletir sobre o que se faz e como se faz nos Cursos Profissionais e nos EFA, tocando questões nem sempre consensuais, mas concluindo-se que esta é uma oferta formativa que prepara os alunos para a vida e para o mundo do trabalho e que contribui para que os nossos jovens sejam mais felizes, pelo que precisa que apostemos nela e trabalhemos com qualidade.