No âmbito do Módulo 02 – Comunicação e Imagem nas Organizações -, da Disciplina de Técnicas de Comunicação em Acolhimento Turístico lecionada pela professora e Coordenadora do Curso Técnico de Turismo, Marta Garcia de Matos, os alunos da Turma T8 (1º ano do Curso Técnico de Turismo) foram desafiados a desenvolver propostas de imagem corporativa para uma hipotética “agência de viagens”, cuja equipa de agentes de viagens seria a turma.

Assim, partindo da dinâmica de trabalho de grupo, e mantendo o “desconhecimento” entre grupos sobre as propostas que estavam a ser trabalhadas por cada um, os alunos desenvolveram 24 propostas de imagem distintas, que foram posteriormente defendidas em auditório perante um júri do qual faziam parte, para além da Coordenadora de Curso e da Diretora de Turma, a Diretora da Escola, Júlia Alfaiate e a Coordenadora da Agência Best Travel Torres Vedras, Vera Correia.

Para este efeito, os alunos foram estimulados a desenvolver várias competências relacionadas não apenas com os conteúdos letivos a abordar no âmbito do módulo que acolheu este projeto, nomeadamente, as “finalidades da comunicação empresarial” (e, em particular, os sistemas de identificação e os sistemas de comunicação comercial e de pertença), mas também outras competências transversais para a sua formação e para o perfil de saída que se pretende promover para os alunos, em concreto, as competências digitais, as linguagens e textos, o pensamento criativo e a comunicação interpessoal.

Posto isto, os alunos prepararam o espaço do Auditório para esta sessão de apresentação perante o júri, que iria igualmente eleger, após votação ponderada ente os alunos e os próprios elementos do júri, a melhor proposta que, a partir desse momento, iria representar a turma nos seus projetos, enquanto “Agência-escola”.

Foram várias as hipóteses consideradas interessantes, mas a escolha acabou por recair sobre uma das propostas do grupo constituído pelos alunos Rafaela Oliveira, João Gonçalves e Rui Reis, que “venceram” esta competição saudável com a proposta “Great World Travel” e receberam, simbolicamente, uma versátil sweat shirt ESCO.

Este foi mais um momento em que a metodologia de Trabalho Projeto (PBL – Project Based Learning) se revelou ser uma abordagem motivadora, agregadora de diferentes interesses e perfis de entrada e ainda conducente a uma articulação de competências que, cada vez mais, é relevante ser estimulada na formação dos profissionais do futuro.

Parabéns Turma T8!

No passado dia 17 de junho de 2021, a Escola de Serviços e Comércio do Oeste foi palco de uma conferência sobre Segurança na Web, dirigida às turmas do curso profissional técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos (Turmas PSI4 e PSI5).

Numa era em que a sociedade encontra-se cada vez mais dependente do digital para estabelecer as suas comunicações pessoais e profissionais, bem como realizar imensas tarefas do dia a dia, como simplesmente fazer compras ou aceder à conta bancária para fazer pagamentos e transferências,  e o teletrabalho surge como resposta a uma pandemia que se tem prolongado no tempo e alterado os hábitos dos cidadãos comuns, é preciso fazer frente a uma forma de criminalidade que tem vindo a crescer no espaço virtual, mas com consequências reais.

Temas como o hacking e o phishing foram abordados por Jan Masarik, o jovem eslovaco de 25 anos, engenheiro de segurança web, que foi o orador desta conferência, cuja língua de comunicação foi o Inglês, promovida pelo professor Jorge Fernandes e enquadrada no módulo 3 da disciplina de Inglês, um Mundo Tecnológico, lecionado pela professora Carla Tourita.

Jan Masarik é um caso particular de sucesso na sua área, tendo iniciado a sua formação em 2012, aprendendo Programação e Inglês, língua que considera imprescindível para trabalhar dentro desta área. Começando por ser um dos principais engenheiros de segurança na kiwi.com, conseguiu rapidamente ser líder da equipa de segurança, enquanto terminava o seu mestrado. Não obstante, referiu aos alunos que esta é uma área que requer muitas horas de trabalho, dedicação e capacidade autodidata para que haja possibilidade de destaque e também sucesso profissional. Acrescentou ainda que, nem sempre é necessário ter um curso superior para conseguir uma oportunidade de trabalho no mundo competitivo da Programação, sendo que um curso profissional, ambição e gosto, bem como muitas horas de empenho a programar e a descodificar problemas no setor, são condições reconhecidas pelas grandes empresas.

Atualmente, Jan Masarik encontra-se a trabalhar em Londres, onde faz parte da equipa de segurança web de uma das maiores e mais conhecidas redes sociais do mundo, o Facebook.

Este testemunho pessoal foi um incentivo para os nossos jovens, quer os que se encontram no primeiro ano do curso, quer para os finalistas, que tiveram, assim, a oportunidade de contactar com alguém que se iniciou na área com um percurso semelhante ao deles, tendo, igualmente, esclarecido várias dúvidas e curiosidades, bem como confirmado muitas das suas aprendizagens já adquiridas dentro da área da Segurança na Web.

Usando as palavras de Masarik, “se alguém te chamar de nerd, porque passas muito tempo online a descobrir o Google e a linguagem de programação, foca-te somente naquilo que, no espaço de 5 anos, conseguirás adquirir em termos de aprendizagem e o profissional que poderás ser no futuro, com tudo o que isso acarreta”.

(*) – redação do artigo da autoria da professora Carla Tourita.

#nossomosesco

Dando continuidade e reforçando a já longa relação de colaboração entre a ESCO e outras escolas homólogas europeias, realizou-se, no passado dia 20 de maio, mais um evento digital de intercâmbio cultural e técnico desenvolvido entre escolas profissionais de Portugal, Holanda, Áustria e Espanha.

O evento, que se insere num plano mais abrangente de atividades desenvolvidas com recurso às plataformas digitais definido no âmbito das mudanças que a todos foram impostas no contexto pandémico que ainda vivemos e denominado de “Internationalisation@home”, contou, nesta segunda edição, com a participação dos Cursos Técnico de Turismo (Turma T8), Curso Técnico de Restaurante-Bar (Turma H13), Curso Técnico de Gestão (Turma G14) e Curso Técnico de Vendas e Marketing (Turma VM1).

Assim, alunos e professores dos diferentes países envolvidos tiveram a oportunidade de partilhar boas práticas dentro das respetivas áreas de formação e de estimular entre os alunos a comunicação entre pares e a troca global de experiências em contextos culturalmente distintos, sempre enriquecedora e motivante.

Os alunos foram igualmente estimulados a desenvolver as suas competências de comunicação em idiomas estrangeiros uma vez que a língua oficial do evento foi, uma vez mais, o inglês.

O evento contou com atividades como Quizz Kahoot de (re)conhecimento sobre as principais características dos países envolvidos, partilha de vídeos promocionais elaborados pelos alunos sobre as principais regiões de implementação e atuação das escolas, troca de experiências de Formação em Contexto de Trabalho (estágios curriculares) ou ainda de uma sessão síncrona de confeção e de apresentação de vinhos entre alunos das áreas de Restaurante-Bar.

A ESCO reforça assim, uma vez mais, a sua forte aposta nas relações de parceria internacional e na formação holística dos seus jovens alunos, numa perspetiva integrada de competências técnicas e pessoais, procurando formar não apenas técnicos, mas futuros cidadãos e profissionais qualificados e integrados numa sociedade cada vez mais global.